O Centro Universitário Unifacisa disponibiliza 523 vagas por meio do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) para o semestre 2026.1. As oportunidades contemplam diversos cursos de graduação e seguem as regras estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC).
As vagas abrangem cursos das áreas de saúde, humanas, exatas e tecnologia, ampliando o acesso ao ensino superior para estudantes que desejam ingressar em uma formação de qualidade mesmo diante de limitações financeiras. Entre os destaques desta edição está a oferta de mais de 26 vagas para o curso de Medicina, uma das graduações mais concorridas do país.
Com inicio no primeiro semestre de 2026, o candidato consegue financiamento de até 100% do valor para quem for cadastrado no CadÚnico, conforme as regras do edital do FIES.
Com uma infraestrutura moderna, que inclui laboratórios especializados, clínicas-escola e ambientes de aprendizagem voltados para a prática profissional, a Unifacisa alia teoria e experiência desde os primeiros períodos. O corpo docente é formado por professores qualificados e com forte atuação no mercado, o que contribui para uma formação alinhada às demandas atuais e à empregabilidade.
Confira as vagas por curso e inscreva-se
Requisitos para participação
Cronograma FIES 2026.1
Os interessados devem ficar atentos ao calendário oficial do processo seletivo:
A comissão organizadora do processo seletivo unificado para ingresso na residência médica da Unifacisa em 2026 divulgou, na tarde de hoje (2), o gabarito oficial do exame.
Os candidatos já podem conferir as respostas e acompanhar as próximas etapas do processo seletivo, clicando aqui.
Cronograma do Processo Seletivo
Resultado final: 13 de fevereiro
Homologação do resultado: 13 de fevereiro
Matrículas: 23 e 24 de fevereiro
Início do programa: 2 de março
Em um cenário de constantes transformações no ensino superior, marcado por novos perfis de estudantes, desafios emocionais crescentes e relações cada vez mais complexas em sala de aula, repensar práticas pedagógicas tornou-se uma necessidade urgente. É nesse contexto que a Unifacisa promove o Encontro Pedagógico 2026.1, um espaço de diálogo, formação e alinhamento coletivo para professores e coordenadores, preparando a instituição para os desafios do novo semestre.
O evento acontece nos dias 04 e 05 de fevereiro, reunindo o corpo docente em uma programação voltada à formação continuada e ao fortalecimento das práticas educacionais. Com o tema “Desenvolvimento de Competências Socioemocionais e Gestão de Conflitos no Ensino Superior”, o encontro propõe uma reflexão aprofundada sobre o papel das relações humanas no processo de ensino-aprendizagem e no ambiente acadêmico como um todo.
Para Mayra da Silva Cavalcanti, Coordenadora de Integração Pedagógica da Unifacisa, o encontro vai além de uma agenda institucional. “O Encontro Pedagógico é um momento fundamental de diálogo, reflexão e construção coletiva. É nele que fortalecemos vínculos, alinhamos práticas e repensamos nosso papel enquanto educadores”, destaca.
A escolha dos temas reflete demandas cada vez mais presentes no cotidiano da docência. A gestão de conflitos e o desenvolvimento de competências socioemocionais são hoje considerados estratégicos para a promoção de ambientes educacionais mais saudáveis, inclusivos e eficazes. Empatia, escuta, cooperação, autocontrole e respeito às diferenças tornam-se habilidades essenciais não apenas para os estudantes, mas também para os educadores.
Nesse sentido, Mayra explica que cuidar das relações no ambiente acadêmico é parte central do compromisso institucional com a educação integral.
“Ao direcionarmos nosso olhar para o desenvolvimento das competências socioemocionais, reafirmamos o compromisso com uma educação que vai além dos conteúdos. Cuidar das emoções, das relações e do bem-estar é essencial para promover aprendizagens mais significativas e humanas”, afirma.
Programação
Quarta-feira – 04/02
Tema: Gestão de conflitos no ensino superior
Local: Teatro
Horário: 18h às 21h
Quinta-feira – 05/02
Tema: Desenvolvimento de competências socioemocionais
Local: Teatro
Horário: 18h às 21
Inscrições
As inscrições para o Encontro Pedagógico 2026.1 são gratuitas. Professores e coordenadores são convidados a participar ativamente desse momento de escuta, aprendizado e construção coletiva, fundamental para o fortalecimento do semestre 2026.1.
Para conferir a programação completa e garantir a participação, basta acessar o site oficial do evento.
Clique aqui para se inscrever.
Foi divulgada nesta sexta-feira, 30 de janeiro, a concorrência do Processo Seletivo Unificado de Residência Médica 2026. As provas objetivas acontecem neste domingo, 1º de fevereiro, das 13h às 18h, em Campina Grande. O certame reúne candidatos para programas ofertados pela Fundação Pedro Américo e pelo CESED, com destaque para especialidades de alta procura.
Fundação Pedro Américo
CESED
Data: domingo, 1º de fevereiro de 2026
Horário: 13h às 18h
Local: Centro Universitário Facisa, UNIFACISA
Endereço: Avenida Senador Argemiro de Figueiredo, nº 1901, bairro Itararé, Campina Grande, PB
Os candidatos devem chegar com pelo menos 60 minutos de antecedência. É obrigatória a apresentação de documento oficial com foto e caneta esferográfica transparente, com tinta azul ou preta.
É proibido portar celulares, relógios digitais, calculadoras, fones de ouvido, tablets ou qualquer dispositivo eletrônico. Mesmo desligados, os aparelhos levam à eliminação. Os pertences devem ser guardados em embalagens plásticas fornecidas pela organização e mantidos no piso ao lado da carteira.
Candidatos que solicitaram tempo adicional, com comprovação, poderão ter prorrogação de até uma hora, conforme a Lei nº 13.146 de 2015.
A organização recomenda atenção às orientações do edital e planejamento prévio para evitar imprevistos no dia da prova.
O mercado jurídico brasileiro passa por mudanças impulsionadas pela tecnologia, novas exigências corporativas e maior consciência social. Diante desse cenário, a Unifacisa vem atualizando o curso de Direito para alinhar a formação acadêmica às demandas atuais da profissão.
As mudanças incluem a integração de novas áreas do Direito à matriz curricular tradicional. O objetivo é preparar os estudantes para atuar em frentes emergentes do mercado jurídico.
Formação alinhada às novas demandas
Segundo o coordenador do curso de Direito da Unifacisa, Arthur da Gama, a adaptação vai além da criação de disciplinas isoladas. A proposta é integrar conteúdos contemporâneos à formação jurídica desde os primeiros períodos.
Entre os temas incorporados ao curso estão:
Segundo o coordenador, a atualização constante da matriz curricular permite que esses conteúdos dialoguem com as disciplinas tradicionais, ajudando o estudante a compreender como essas novas áreas se aplicam no dia a dia da profissão.
Metodologias ativas e prática desde o início
Outro eixo da reformulação é o uso de metodologias ativas de ensino. O estudante passa a ter contato precoce com situações práticas do cotidiano jurídico.
“O estudante vivencia, desde cedo, situações práticas do exercício jurídico, desenvolvendo habilidades como tomada de decisão, organização de projetos, trabalho em equipe e uso de ferramentas de gestão, competências cada vez mais exigidas no mercado”, explica Arthur da Gama.
Aproximação com o mercado jurídico
Além das aulas, o curso mantém contato direto com o mercado por meio de eventos, palestras, projetos de extensão e atividades práticas. A proposta é aproximar os alunos da realidade da advocacia, do setor público e do ambiente corporativo.
O médico Wesllen de Andrade André foi aprovado na Residência em Clínica Médica da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), uma das mais concorridas da região. O resultado foi divulgado nesta semana e marca um momento decisivo de sua trajetória acadêmica, construída ao longo da graduação no Centro Universitário Unifacisa, em Campina Grande.
A conquista representa anos de dedicação aos estudos, participação ativa na vida acadêmica e envolvimento com a prática médica. Wesllen relata que a aprovação teve um significado especial, comparável ao ingresso no curso de Medicina.
“Essa aprovação foi algo que me marcou muito, foi algo muito feliz na minha trajetória acadêmica. Quando eu vi o nome na lista, realmente foi algo memorável, foi algo como se eu tivesse a mesma sensação de quando eu fui aprovado em Medicina aqui na Unifacisa”, afirmou.
Influência familiar e decisão profissional
O interesse pela Medicina surgiu ainda antes da graduação, influenciado por vivências pessoais e familiares. Wesllen relata que problemas de saúde enfrentados por familiares foram determinantes nesse processo.
“Na semana do vestibular da Unifacisa, meu pai teve um problema de saúde e precisou de atendimento. Ele ficou um tempo internado e, ao acompanhar o dia a dia do hospital e a dedicação em ajudar as pessoas, isso foi algo que me encantou”, ressaltou.
Ele também cita a influência do pai, bombeiro militar, como fator importante na escolha profissional.
“Meu pai é bombeiro militar e mexe com isso de salvar vidas. Então é algo que me encantou e fez a minha vida realmente escolher isso enquanto profissão”, afirmou.
Formação acadêmica e postura ativa
Durante a graduação na Unifacisa, Wesllen participou de atividades científicas, apresentações de trabalhos e projetos acadêmicos. Para ele, a estrutura da instituição foi fundamental, mas sempre aliada ao esforço individual.
“A instituição é importante, a estrutura faz a diferença, mas você enquanto aluno não pode estar de forma passiva esperando que o conhecimento chegue até você. Você tem que ter uma formação ativa”, disse.
Ele reforça que o estudante precisa assumir protagonismo no próprio aprendizado.
“Eu não posso ficar sentado esperando que o conhecimento chegue até mim. Eu preciso estudar, procurar o máximo, aprender o máximo com os professores e professoras”, completou.
Pandemia, internato e amadurecimento
A trajetória acadêmica foi atravessada pelos desafios da pandemia da Covid-19. Wesllen relembra o período como difícil, mas marcante.
“Todo mundo ainda estava de máscara, estudando em meio à Covid-19. Teve dificuldades, mas foi tudo muito marcante. Eu fui muito feliz na Unifacisa.”, recordou.
O internato foi decisivo para confirmar a escolha profissional.
“O internato foi algo que realmente me mostrou o que é a Medicina na forma prática, na forma ativa, nos últimos dois anos. Foi ali que eu tive certeza de que é isso que eu queria para a minha vida”, afirmou.
Relação com a Unifacisa e impacto social
Para Wesllen, a Unifacisa representa mais do que estrutura física. Ele destaca o papel do corpo docente e dos projetos de extensão na formação médica.
“A Unifacisa não é só estrutura. A estrutura é impecável, não podemos reclamar de nada, mas a Unifacisa também é composta pelas pessoas, pelo corpo docente, pelos projetos sociais”, disse.
Entre essas experiências, ele cita projetos de humanização e contato direto com a população.
“Projetos como o Alegria do Plantão nos colocam em contato com a população de Campina Grande e região. Tive contato com várias crianças, o atendimento SUS do Hospital HELP. Isso prepara a gente no caráter educacional e social”, pontuou.
Gratidão e poder transformador da educação
Ao final da graduação, o sentimento predominante é de gratidão.
Wesllen afirma que o Centro Universitário Unifacisa foi, durante anos, o espaço onde mais viveu experiências marcantes.
“O Centro de Estudos Lucas Alves, da Unifacisa, foi a minha casa. Passei mais tempo ali do que em qualquer outro lugar. Hoje, quando entrei novamente aqui, passou um filme de tudo o que vivi estudando, muitas vezes sem saber se era dia ou noite, se fazia sol ou chuva, acompanhado por um sentimento de dever cumprido, a certeza de que todo esforço valeu a pena”, relatou.
Ele reforça que o esforço dedicado aos estudos valeu a pena.
“O conhecimento ninguém pode tirar da gente. Estrutura física pode se perder, mas o conhecimento ninguém rouba”, afirmou.
Para o médico, a educação tem impacto direto na transformação social.
“A educação transforma vidas. A educação de uma pessoa pode transformar a vida de todas aquelas pessoas que estão ao redor”, finalizou.
A Revista TEMA – Revista Eletrônica de Ciências, periódico científico mantido pelo Centro Universitário Unifacisa, alcançou a classificação Qualis A3 no sistema de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), um dos mais importantes indicadores de qualidade e reconhecimento da produção científica no Brasil.
Criada em 2008, a Revista TEMA acumula 20 edições publicadas e mantém uma média de aproximadamente 20 artigos científicos por ano. A revista é voltada à divulgação de pesquisas inéditas nas áreas de Ciências Humanas, Sociais, Tecnológicas e da Saúde, aceitando trabalhos em português, inglês e espanhol.
Outro diferencial da TEMA é o compromisso com a democratização do acesso ao conhecimento científico: não há cobrança de taxas de submissão ou publicação, o que amplia as oportunidades de divulgação científica para pesquisadores, docentes e estudantes.
A avaliação Qualis é realizada periodicamente pela CAPES e classifica os periódicos científicos de acordo com critérios como relevância acadêmica, rigor editorial, impacto e qualidade da avaliação por pares. Os estratos vão de A1 (mais elevado) até C, sendo o A3 considerado um nível de excelência nacional consolidado, refletindo a maturidade editorial e científica da revista em suas áreas de atuação.
Reconhecimento institucional e compromisso científico
Para a editora-chefe da Revista TEMA, Tharcia Kiara de Oliveira Cruz, a nova classificação reafirma o papel estratégico do periódico no cenário acadêmico nacional: “A Revista tem se destacado como um instrumento de fortalecimento da produção científica nacional, promovendo o diálogo entre pesquisadores, estudantes e profissionais. Seguimos ampliando nossos indexadores, aprimorando a qualidade editorial e estimulando a cultura da pesquisa nas ciências da saúde, engenharias, humanas e tecnológicas. Convidamos a comunidade acadêmica a submeter seus trabalhos e a integrar conosco esse projeto em ascensão.”
Importância para a comunidade acadêmica
A Revista TEMA exerce um papel estratégico na formação científica institucional, sendo utilizada como:
Para pesquisadores, professores e estudantes, publicar em um periódico com Qualis A3 significa ampliar a visibilidade acadêmica, fortalecer currículos e contribuir de forma qualificada para a produção científica nacional. A classificação também impacta diretamente programas de pós-graduação, editais de fomento, seleções acadêmicas e progressões na carreira docente, já que a pontuação das publicações está vinculada à qualidade dos periódicos.
Submissão de artigos
A submissão de trabalhos para a Revista TEMA é gratuita e disponível no site oficial: revistatema.unifacisa.edu.br.
Acesse a Revista TEMA (clicando aqui) e confira as publicações e normas para submissão.
A Unifacisa divulgou nesta segunda-feira, 26 de janeiro, o edital para o Programa de Fellowship em Oftalmologia. A iniciativa oferece quatro vagas para médicos e terá início em 2 de março de 2026, em Campina Grande, na Paraíba
O programa é voltado a profissionais que desejam aprofundar a formação em áreas específicas da oftalmologia. As atividades serão presenciais e seguem critérios definidos em edital oficial.
Inscrições e seleção
As inscrições custam R$ 450. O prazo começa às 13h do dia 28 de janeiro e segue até as 18h do dia 6 de fevereiro.
O processo seletivo será composto por entrevistas presenciais. A etapa está prevista para o dia 10 de fevereiro.
Áreas de formação
O Fellowship em Oftalmologia contempla as seguintes áreas de atuação:
Cada área possui critérios próprios de seleção e carga horária específica, detalhados no edital.
Edital e informações
As informações completas sobre estrutura do programa, requisitos e cronograma estão disponíveis no edital oficial, divulgado pela instituição.
Acesse o edital clicando aqui.
Serviço
Inscrições: 28 de janeiro a 6 de fevereiro
Entrevistas: 10 de fevereiro
Início do programa: 2 de março de 2026
Local: Campina Grande, PB
As inscrições do Programa Universidade para Todos (Prouni) 2026.1 estão abertas e oferecem 129 bolsas integrais na Unifacisa. A seleção é feita com base nas notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e ocorre exclusivamente pela internet, no portal do Ministério da Educação (MEC).
Como se inscrever
As inscrições seguem até 29 de janeiro de 2026, às 23h59, no horário de Brasília. O cadastro é gratuito e deve ser feito no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.
Quem pode participar
A participação é gratuita e deve ser feita exclusivamente pela internet, por meio do Portal Único de Acesso ao Ensino Superior, mantido pelo Ministério da Educação (MEC).
Podem se inscrever candidatos que:
Critérios de seleção
A classificação considera o desempenho no Enem, conforme regras do edital do Prouni. O processo tem duas chamadas sucessivas.
Cronograma
Inscrições
• 26/01/2026 a 29/01/2026 (até 23h59)
Resultados (Chamadas Regulares)
• 1ª chamada: 03/02/2026
• 2ª chamada: 02/03/2026
Entrega de documentação nas IES
• 1ª chamada: 03/02/2026 a 13/02/2026
• 2ª chamada: 02/03/2026 a 13/03/2026
Lista de espera
• Manifestação de interesse: 25/03/2026 e 26/03/2026
• Divulgação da lista: 31/03/2026
• Entrega de documentação: 31/03/2026 a 10/04/2026
A Unifacisa, por meio do curso de Medicina Veterinária, divulgou nesta sexta-feira (23) o resultado do processo seletivo do Programa de Férias em Medicina Veterinária, que será realizado entre os dias 26 e 30 de janeiro de 2026, na Clínica Escola de Medicina Veterinária, em Campina Grande (PB).
Ampliação de vagas
Em razão do elevado número de inscritos e da viabilidade pedagógica e estrutural da Clínica Escola, a instituição decidiu ampliar o número de vagas, que passou de 15 para 29 estudantes, sem comprometer a qualidade das atividades desenvolvidas. A iniciativa reforça o compromisso da Unifacisa com a formação prática e a qualificação profissional dos seus alunos.
Como funcionará o Programa de Férias em Medicina Veterinária
O programa contará com carga horária total de 16 horas, distribuídas em dois plantões de 8 horas, com atividades realizadas das 8h às 12h e das 13h às 17h. Ao final, os participantes receberão certificação válida como horas complementares.
Durante o período, os estudantes terão contato direto com as rotinas clínicas, cirúrgicas e de internação, sempre sob supervisão de profissionais da Clínica Escola. A proposta proporciona vivência prática na rotina veterinária e contribui com os serviços prestados à comunidade.
Orientações aos participantes
Os estudantes selecionados deverão comparecer pontualmente, portando obrigatoriamente os Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) exigidos em edital. A escala de participação por setor e data será informada por meio dos contatos disponibilizados no ato da inscrição.
O não comparecimento ou o descumprimento das normas estabelecidas poderá resultar em desclassificação. Casos omissos serão avaliados e resolvidos pela Coordenação do Curso de Medicina Veterinária.
