A formação em Odontologia passou a incorporar a Odontologia Hospitalar como estratégia de qualificação acadêmica e preparação profissional. Por meio de uma parceria estratégica com o Hospital HELP, em Campina Grande - PB, os estudantes vivenciam, ainda na graduação, a prática odontológica integrada ao ambiente hospitalar, ampliando a compreensão sobre o cuidado integral ao paciente.
Durante os estágios, os estudantes atuam em diferentes setores hospitalares, como ambulatório, unidades de terapia intensiva, enfermarias, oncologia e hemodiálise. As atividades incluem avaliações odontológicas, procedimentos de baixa complexidade, orientações de higiene oral, escovação supervisionada à beira do leito e uso de laserterapia em casos de mucosite e disfunção temporomandibular.
A vivência em ambiente hospitalar contribui para o desenvolvimento de competências técnicas específicas e para o preparo no atendimento a pacientes com condições clínicas complexas. O modelo aproxima o ensino da prática profissional e atende às demandas atuais da formação em saúde.
Segundo a coordenadora adjunta do curso de Odontologia da Unifacisa, Thamyres Simões, essa área representa um diferencial essencial na formação do cirurgião-dentista. “Essa vivência amplia a visão clínica do aluno, permitindo compreender a relação direta entre a saúde bucal e as condições sistêmicas, especialmente em pacientes críticos, imunossuprimidos ou com doenças complexas”, explica.
A inclusão da Odontologia Hospitalar na graduação reforça a tendência de currículos mais integrados, com foco no cuidado integral ao paciente e na formação de profissionais aptos a atuar em diferentes níveis de atenção à saúde.
Para a coordenadora do curso de Odontologia da Unifacisa, professora Yasmine Carvalho, a experiência no ambiente hospitalar reforça o compromisso do curso com uma formação completa e humanizada. “O estágio de Odontologia Hospitalar no HELP fortalece a formação dos estudantes ao integrar o ensino à prática real, promovendo um cuidado mais humano e integral”, destaca.
Para o egresso da Unifacisa, a experiência em Odontologia Hospitalar representa um importante diferencial competitivo. “O aluno sai mais preparado, seguro para atuar em ambientes hospitalares e com um olhar integral sobre o paciente”, destaca Thamyres. Esse perfil amplia as oportunidades no mercado de trabalho e reforça o compromisso do profissional com uma atuação qualificada, humanizada e integrada à saúde como um todo.
A Unifacisa torna público o edital de solicitação de vagas para o Curso de Medicina no 1º semestre de 2026, destinadas às modalidades de Transferência de Instituição de Ensino Superior, Ingresso como Graduado na Área de Saúde e Mudança de Curso na Área de Saúde da Unifacisa.
As vagas são oriundas de ociosidades acadêmicas e estão distribuídas da seguinte forma: 6 vagas para Transferência, 3 para Graduados e 3 para Mudança de Curso. O processo seletivo é específico para cada modalidade e não aceita candidatos oriundos de instituições estrangeiras, nem ingresso via PROUNI ou PROBEM.
As inscrições devem ser realizadas exclusivamente online, no período de 9 de dezembro de 2025 a 13 de janeiro de 2026, por meio do site da Unifacisa. A documentação exigida deverá ser anexada após a inscrição, conforme orientações do edital.
Acesse o edital clicando aqui.
A Unifacisa acaba de renovar, para 2025-2026, o Selo Instituição Socialmente Responsável, concedido pela Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES). A certificação marca 21 anos de participação ininterrupta na campanha nacional e demonstra o compromisso da instituição com ações sociais consistentes, transparentes e de impacto real na comunidade.
Desde 2005, a Unifacisa figura entre as instituições que mais registram, de forma contínua, organizada e documentada, projetos voltados ao desenvolvimento humano e regional. O reconhecimento da ABMES é atribuído apenas às IES que comprovam práticas ao longo de todo o ano, por meio de indicadores, registros, relatórios e entrega efetiva à população.
Na Unifacisa, responsabilidade social faz parte do DNA institucional. Projetos de extensão, programas de atendimento, iniciativas culturais, atividades esportivas e ações socioeducativas integram, há décadas, a rotina acadêmica.
Somente em Campina Grande e na Paraíba, milhares de pessoas são beneficiadas anualmente pelas clínicas-escola, pelo Núcleo de Práticas Jurídicas, pelos projetos de saúde, ações culturais, iniciativas de inclusão e programas que estimulam o desenvolvimento social e profissional de diferentes públicos.
ESG (Environmental, Social and Governance) na prática
A atuação social da Unifacisa dialoga diretamente com as diretrizes ESG que vêm ganhando força no cenário global.
Ambiental: projetos de gestão de resíduos, redução de impactos, campanhas educativas e incentivo à consciência ecológica.
Social: políticas de inclusão, ações de saúde e bem-estar, apoio a comunidades vulneráveis, diversidade e oportunidades de formação.
Governança: práticas baseadas em ética, transparência, compliance e desenvolvimento de pessoas, fortalecendo uma cultura institucional sólida e responsável.
Com 21 anos de participação contínua na Campanha da ABMES, a Unifacisa reafirma seu compromisso com uma formação que ultrapassa a dimensão acadêmica e se traduz em transformação social. Trata-se de uma trajetória construída com responsabilidade, ética e dedicação, refletindo o papel da instituição como agente de desenvolvimento regional.
A Accenture contratou 15 estudantes dos cursos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Sistemas de Informação da Unifacisa após processo seletivo realizado no mês de novembro. O resultado ocorre em um momento de forte demanda por mão de obra qualificada no setor de tecnologia, impulsionada pela digitalização acelerada de empresas no Brasil e no mundo.
Nos últimos anos, consultorias e entidades do setor têm apontado expansão contínua de vagas em TI, especialmente em desenvolvimento de sistemas, análise de dados e soluções digitais. A Accenture, uma das líderes globais em serviços de tecnologia, é uma das empresas que ampliaram o recrutamento de novos talentos para atender projetos em ritmo crescente.
Formação prática favoreceu o desempenho dos estudantes
A coordenadora do Inovalab e de Carreiras da Unifacisa, Karina Dias, afirma que o desempenho dos alunos está diretamente ligado ao modelo de ensino por competências adotado pela instituição.
“A contratação simultânea revela que estamos formando profissionais capacitados, com um perfil técnico sólido aliado a uma forte habilidade de aprendizagem ativa. Esse resultado destaca que nosso método de ensino prepara talentos prontos para enfrentar os desafios reais do mercado”, pontuou.
Os estudantes se destacaram pelo domínio técnico, autonomia, capacidade de resolver problemas e habilidades de trabalho colaborativo, critérios valorizados por empresas de tecnologia em ambiente competitivo.
“Eles demonstraram autonomia, resolução de problemas e trabalho em equipe. A combinação de habilidades técnicas e comportamentais chamou a atenção da Accenture e confirmou a versatilidade dos nossos estudantes”, pontuou Karina Dias.
Cenário favorável impulsiona empregabilidade
Com empresas enfrentando escassez de mão de obra qualificada, instituições de ensino que adotam metodologias práticas têm apresentado maior taxa de empregabilidade. Para a Unifacisa, o resultado reforça a conexão entre formação técnica e demanda do setor.
Karina Dias destaca que empresas têm reconhecido o perfil dos estudantes formados na instituição, o que amplia a visibilidade regional e nacional da universidade no campo da tecnologia.
Novas oportunidades e parcerias
Elaine Paranhos, diretora da Accenture, que estava presente no treinamento dos alunos contratados, elogiou o desempenho dos alunos: “Parabéns pelo trabalho da Unifacisa, alunos muitos espetaculares.”
A Unifacisa informou que pretende ampliar parcerias com empresas de tecnologia e fortalecer programas voltados ao desenvolvimento profissional. A expectativa é que novos processos seletivos sejam realizados nos próximos meses, acompanhando o ritmo do mercado.
A Revista TEMA acaba de lançar o Volume 26, Número 38 (2025), consolidando sua posição como um periódico relevante e reconhecido nacionalmente pelo Qualis B1. A nova edição reúne pesquisas atuais sobre inovações digitais, ética, saúde e os desafios que atravessam 2025, mantendo o compromisso científico que caracteriza a publicação há mais de duas décadas.
O novo volume celebra o trabalho de autores, pareceristas e colaboradores que, com dedicação e ética, fortalecem o papel da revista como espaço de difusão de conhecimento qualificado.
A edição já está disponível e você pode acessar clicando aqui.
A Coordenação do Núcleo de Pesquisa e Extensão (NUPEX) anunciou a abertura das inscrições para o processo seletivo de projetos de Iniciação Científica e Extensão que acontecerá até 20 de fevereiro de 2026.
A iniciativa faz parte dos programas Programa de Fomento à Iniciação Científica (PROFICE) e Programa Voluntário de Iniciação Científica (PROVIC), e tem como objetivo fortalecer o vínculo entre ensino, pesquisa e extensão, além de incentivar o protagonismo estudantil na produção do conhecimento.
Vagas disponíveis
Os projetos aprovados poderão concorrer a bolsas do programa PROFICE, conforme a seguinte distribuição por área e curso:
Tecnologia
Cursos: Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Design Gráfico, Engenharia Civil, Jogos Digitais e Sistemas de Informação. (Vagas: 3);
Humanas
Cursos: Administração, Arquitetura e Urbanismo e Direito. (Vagas: 3);
Saúde
Cursos: Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Medicina Veterinária, Nutrição, Odontologia e Psicologia. (Vagas: 6);
Medicina
Vagas: 5.
Este ano, o Edital contempla cinco (5) vagas para projetos realizados no Hospital de Ensino e Laboratórios de Pesquisa - HELP. Sendo importante ressaltar que as vagas destinadas ao HELP são específicas para projetos cuja pesquisa será realizada no local.
Submissão dos projetos
Os interessados devem submeter suas propostas exclusivamente pela plataforma de avaliação do NUPEX, disponível no endereço: http://nupex.unifacisa.edu.br, e acompanhar todas as etapas do processo conforme as comunicações oficiais.
Cronograma
O programa, gratuito e aberto a 13 países, oferece formação em competências empreendedoras com foco na validação de ideias e no desenvolvimento de soluções inovadoras.
O Banco Santander anuncia a XXII edição do Santander X Explorer, iniciativa que há 16 anos impulsiona o empreendedorismo em fase inicial, apoiando criadores na validação de ideias e na construção de modelos de negócio capazes de se transformarem em projetos economicamente viáveis e de impacto.
O programa, totalmente gratuito, está aberto a participantes de 12 países (Alemanha, Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México, EUA, Espanha, Paraguai, Peru, Portugal, Reino Unido e Uruguai). A comunidade global formada pelo Explorer cresce a cada edição, consolidando-se como um dos principais diferenciais da experiência. As inscrições podem ser feitas até 02 de dezembro no Santander X no link.
A Unifacisa apoia o projeto que evidencia o potencial inovador e o compromisso da instituição com o empreendedorismo acadêmico.
Durante 12 semanas, os selecionados terão acesso a uma trilha formativa online baseada na metodologia learning by doing, com atividades práticas, sessões de trabalho, mentorias para tirar dúvidas e encontros com especialistas, além de palestras com fundadores de startups e referências internacionais.
Ação promove reflexão, diálogo e valorização da diversidade racial entre crianças por meio de atividades criativas desenvolvidas pelos estudantes
Em alusão ao Mês da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro, o curso de Psicologia da Unifacisa desenvolveu um projeto especial que uniu reflexão, diálogo e atividades práticas voltadas à valorização da identidade e da diversidade racial. A iniciativa surgiu a partir da competência curricular de Relações Étnico-Raciais e envolveu a criação de propostas educativas direcionadas a crianças de 5 e 6 anos.
Entre as iniciativas desenvolvidas pelos estudantes, destacou-se a criação de um jogo da memória temático, elaborado de forma lúdica e sensível, com imagens que representam diferentes etnias, elementos culturais e personagens da história africana e afro-brasileira. Para o aluno de psicologia, Thiago Araújo, a atividade se relaciona diretamente com o significado do mês:
“O Dia da Consciência Negra representa a existência, lutas e memória construídas ao longo da história, buscando a equidade na sociedade e fortalecendo o movimento negro, que sempre buscou, e ainda busca, espaço.”
Já a estudante Fernanda Lima explica que o jogo foi pensado para ser lúdico e didático. “Criamos um jogo da memória para trabalhar identidade, diversidade e reconhecimento das diferenças de forma acessível.”, destaca.
A professora do curso e responsável pela disciplina, Carla Borba, explica que a atividade tem como eixo central a compreensão crítica das relações raciais no Brasil e o papel da Psicologia nesse debate.
“Essa competência oportuniza aos nossos alunos discutir como as relações sociais são atravessadas pelo marcador racial. Trabalhamos a partir de uma perspectiva de Psicologia antirracista, baseada nas diretrizes do Conselho Federal de Psicologia. O profissional precisa estar preparado para reconhecer contextos de discriminação racial e entender seus impactos na saúde mental.”
O projeto proporcionou aos estudantes uma vivência que articula teoria, prática e consciência social, permitindo que eles construam intervenções educativas sensíveis às questões raciais e alinhadas ao desenvolvimento infantil.
O curso de Psicologia da Unifacisa realizou uma Mesa de Diálogo sobre Dor Crônica, reunindo profissionais, docentes e estudantes para discutir impactos emocionais, manejo clínico e estratégias de cuidado para trabalhadores acometidos por dores persistentes. A atividade foi promovida pelo projeto de extensão "ACOLHEDORES" e reforçou o compromisso com uma formação humanizada e socialmente orientada.
Durante o encontro, uma das coordenadoras da área de reabilitação destacou a necessidade de abordar a dor crônica no ambiente de trabalho, enfatizando ações que favoreçam a qualidade de vida e o retorno às atividades laborais. “Estamos propondo essa mesa redonda para discutir esse tema no ambiente de trabalho. São estratégias que queremos apresentar para tentar melhorar essa dor, para que a gente consiga realmente reabilitar o trabalhador e trazê-lo de volta ao ambiente de trabalho da melhor forma possível”, explicou.
A professora Valéria Morais, supervisora do projeto de extensão Acolhedores, ressaltou que o acolhimento psicológico tem sido fundamental para trabalhadores que convivem com dores crônicas. “O objetivo é oferecer um espaço que facilite a reflexão e ajude esses trabalhadores a retomarem sua vida, a pensar em retornar à rotina laboral e abrir novas possibilidades”, afirmou.
A estudante extensionista Yasmin Confessor destacou a importância da escuta qualificada no grupo operativo focal: “Estamos aqui no intuito de promover um espaço de fortalecimento e de escuta psicológica por meio de um grupo operativo com sujeitos acometidos por dores crônicas. Planejamos intervenções para fornecer apoio psicológico diante das queixas, das experiências e da relação com o trabalho”.
A iniciativa reforçou a integração entre ensino e extensão, contribuindo para a compreensão de condições complexas de saúde e fortalecendo práticas profissionais mais sensíveis e transformadoras.
A Unifacisa reafirmou seu protagonismo no ensino superior ao ter dez cursos reconhecidos na edição 2025 do Guia da Faculdade Estadão, uma das principais avaliações de qualidade acadêmica do país. O resultado consolida a instituição como o melhor Centro Universitário do Nordeste e uma das melhores do Brasil, destacando o compromisso com a excelência no ensino, a inovação e a formação que valoriza o olhar humano nas práticas profissionais.
Essa conquista reflete o trabalho coletivo de toda a comunidade acadêmica, professores, alunos e colaboradores, que juntos, constroem uma educação baseada em qualidade, tecnologia e propósito. O reconhecimento é resultado de anos de investimento em infraestrutura moderna, capacitação docente e metodologias que aproximam o aprendizado da prática profissional.
A Coordenadora de Integração Pedagógica, Mayra da Silva Cavalcanti, ressaltou que o resultado é efeito do engajamento coletivo. “Este resultado representa o reconhecimento de um trabalho que tem como propósito revolucionar o ensino superior. É fruto da qualidade do nosso método de ensino e do esforço contínuo da Holding Unifacisa em oferecer à sociedade uma formação inovadora, transformadora e moderna, capaz de preparar profissionais de excelência para um mercado de trabalho que exige conhecimento técnico, mas também competências humanas, éticas e socioemocionais.”, afirmou.
O Guia da Faculdade é elaborado pelo jornal O Estado de S. Paulo em parceria com a Quero Educação, e avalia anualmente mais de 22 mil cursos em todo o país. O ranking considera critérios como projeto pedagógico, corpo docente e infraestrutura, analisados por milhares de professores e coordenadores de outras instituições. Nesse cenário, o desempenho da Unifacisa reforça a força do seu modelo acadêmico e o diferencial que a coloca em evidência nacional.
Com destaque nas áreas de Saúde, Tecnologia, Direito, Engenharias e Gestão, a Unifacisa segue formando profissionais preparados para os desafios do futuro, com uma experiência de aprendizado única, que conecta conhecimento, ação e propósito. A instituição mantém o compromisso de oferecer uma educação que transforma vidas e contribui diretamente para o desenvolvimento da Paraíba e de todo o Nordeste.
Este reconhecimento nacional simboliza o propósito que move a Unifacisa desde sua fundação: transformar a sociedade, desenvolvendo as pessoas, cuidando e inspirando o mundo pelo exemplo.
